Myria recommande d’échelonner davantage le début des formations de langue et des formations qualifiantes tout au long de l’année afin d’accélérer le processus d’intégration et d’insertion socio-professionnelle des demandeurs d’asile et des réfugiés reconnus. L’expérience montre en effet qu’ils doivent souvent attendre plusieurs mois avant de pouvoir suivre un cours de langue, et plusieurs mois encore avant de pouvoir passer au niveau suivant. Ces périodes d’attente ralentissent considérablement le processus d’intégration et freinent leur insertion socioprofessionnelle.